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讓雷鋒精神在社會主義祖國大地上永放光芒——追憶江澤民同志對中國雷鋒活動的偉大貢獻1990年3月黨的十三屆六中全會通過的《中共中央關于加強黨同人民群眾聯系的決定》號召“全體共產黨員和黨的干部，都要帶頭學習雷鋒”
1990年3月12日，中共中央十三屆六中全會針對一些黨員干部中滋長的官僚主義、主觀主義、形式主義、個人主義和以權謀私等腐敗現象，通過了《中共中央關于加強黨同人民群眾在講聯系的決定》�！稕Q定》在第八部分號召“全體共產黨員和黨的干部要帶頭學雷鋒，一切為群眾著想，做人民的公仆”。在黨中央的決定中強調學雷鋒這是第一次。 1990年2月21日，江澤民為雷鋒題詞。3月5日至6日，全體中央政治局常委為雷鋒題詞在全國各大報刊發表，形成繼60年代初期黨和國家領導人大規模為雷鋒題詞之后的又一次題詞熱潮
通過題詞提出黨的政治主張，表明黨的方針政策，詮釋黨的精神理念，發出黨的時代號召，凝聚整合社會力量，以實現黨的政治目標，是我們黨進行政治動員的重要方式。在“向雷鋒同志學習”實踐活動中，黨和國家領導人的題詞有著很重的分量。 繼上個世紀六十年代初期，毛澤東等老一輩革命家大規模為雷鋒題詞之后，1990年2月21日，江澤民為雷鋒題詞。3月5日人民日報等中央報刊發表了江澤民、楊尚昆、李鵬、喬石、姚依林、宋平、李瑞環的題詞，號召全國人民向雷鋒學習。各級黨政軍機關和群眾團體紛紛響應，在認真領會題詞精神、提高認識的同時，制定深入學習雷鋒活動的具體措施。從此，學習雷鋒活動再次步出低谷，掀起一個新的高潮，再次成為具有廣泛群眾性的社會主義精神文明建設的壯舉，深刻影響著全黨全軍和全國人民的精神風貌。 1990年3月3日，江澤民親切接見全國學雷鋒先進代表座談會的代表并合影，激勵號召學先進趕先進，深入持久開展學雷鋒活動 時代需要航標，社會需要榜樣。運用榜樣的力量，培養人們的價值取向和行為準則。 1990年3月3日至3月5日 由中宣部、總政治部、團中央聯合召開的全國學雷鋒先進代表座談會在北京召開。來自全國各條戰線和人民解放軍各部隊的63名代表，都是在長期學雷鋒活動中涌現出來的模范人物。江澤民親切接見全國學雷鋒先進代表座談會的代表，并與代表合影。這次座談會是一次學雷鋒活動的“群英會”，以這次會議為新的起點，把學雷鋒活動深入持久地開展下去，使雷鋒精神在社會主義祖國大地上永放光芒。
1990年10月29日，江澤民視察撫順雷鋒紀念館，針對當時國內外形勢，圍繞學雷鋒意義、實質、形式發表重要講話，將毛澤東關于學雷鋒要學習他的全心全意為人民服務的思想進一步的理論化，第一次給雷鋒精神的核心實質下了定義。 1990年10月29日，江澤民視察撫順雷鋒紀念館，發表了重要講話。 要點一、出現雷鋒這樣偉大的共產主義戰士，不僅是人民解放軍的光榮，同時也是全國人民的光榮。對雷鋒同志的評價，已故的周總理的題詞概括得非常全面，對雷鋒的一生給予了高度評價。撫順市和雷鋒所在團響應毛主席等老一輩革命家的號召，幾十年如一日，始終堅持學雷鋒，這一點是非�？少F的。 要點二、黨的十一屆三中全會以來，堅持一個中心，兩個基本點，國家的經濟實力有了很大的提高，但是，在一段時間內思想政治工作確實削弱了。正如鄧小平同志所說，我們最大的失誤就在于教育。這個教育，我們體會是對思想政治工作說的�，F在，全國普遍都在開展學雷鋒活動，雷鋒出在你們團，他的寶貴精神遺產是屬于全黨、全軍和全國人民。我想，我們的改革、開放，必須堅持社會主義方向，這就更加需要在全國開展向雷鋒學習的活動。學習雷鋒必須抓住實質，學習他全心全意為人民服務的精神，學習他無私奉獻的精神。任何一項工作，形式和內容應該是統一的。我們學習雷鋒應該有一定的活動方式，但更重要的是要抓住學習雷鋒精神的實質。 要點三、從海灣風波看，世界并不太平，國際形勢有相當嚴峻的一面。從國內來講，最大的要求就是政治上的安定團結，同時要把經濟建設搞上去，進一步實行改革、開放。這十年來，隨著改革、開放，社會主義商品經濟的發展，在一些人們的思想上產生了一種錯覺，好象在商品經濟條件下，辦什么事都要用錢。必須記住，我們搞的是社會主義商品經濟，我們在全國開展學習雷鋒活動，就是要大力提倡學習雷鋒同志那種公而忘私的共產主義思想和品德，學習雷鋒的奉獻精神，要突出強調應學習雷鋒同志全心全意為人民服務的精神。 要點四、在雷鋒墓碑前，江澤民說：“我提議，向雷鋒同志三鞠躬”。雷鋒到鞍鋼，從農村進入了大工業。鞍鋼是產業工人集中的地方，那不是手工業，而是大生產，這種環境對造就雷鋒起了很好的推動作用。 江澤民在雷鋒紀念館發表重要講話，將毛澤東關于學雷鋒要學習他的全心全意為人民服務的思想進一步的理論化，第一次給雷鋒精神的核心實質下了定義：雷鋒精神的核心實質是全心全意為人民服務，無私奉獻。 至此，全國學雷鋒實踐活動用“三個代表”思想統領，排除干擾，艱苦奮斗，無私奉獻，全面建設小康社會，成為當時學雷鋒活動的發展的新的歷史情境，掀起新熱潮。
1991年3月16日，中共中央總書記江澤民同志視察了望城雷鋒紀念館（湖南雷鋒紀念館）。在紀念館的展室里，認真聽取了講解員介紹雷鋒成長的經歷，雷鋒的事跡和學雷鋒活動的開展情況，連聲地對講解員說“講得不錯，講得很有感情�！比缓�，走到第四展室的留言臺，寫下“江澤民于望城雷鋒紀念館”幾個字。臨別時，總書記與省、市、縣領導同志在紀念館前合影留念。
以江澤民和為核心的黨中央順應人民愿望，強力推進學雷鋒活動。1993年3月4日，紀念毛澤東老一輩革命家為雷鋒同志題詞30周年大會在北京人民大會堂舉行。江澤民、胡錦濤等會見受表彰先進集體和個人代表。胡錦濤在大會上講話《發揚光大雷鋒精神》在發展社會主義市場經濟的條件下呈現出在探索中前進，在穩定、健康發展中走向高潮的鮮明特征。 在江澤民為核心的黨中央強力推動下，各級領導高度重視，身體力行，帶頭學雷鋒，是這個時期學雷鋒活動的顯著特點。到雷鋒精神的發祥地遼寧來視察工作的黨和國家領導人，大多數要到撫順雷鋒紀念館參觀。中央軍委的領導到沈陽軍區視察時，大多數要去看望雷鋒團、雷鋒班的官兵。幾年來，各級領導干部和群眾一起參加學雷鋒活動，共同感受雷鋒精神溫暖人間的體會，樹立領導干部帶頭學雷鋒的良好形象。1994年春天，胡錦濤參加了北京青年志愿者活動，領導干部的實際行動，給轟轟烈烈地學雷鋒活動樹立了榜樣。 輿論導向的力度更強，形式更加豐富多彩，更加富有吸引力，是這一時期學雷鋒活動的又一特點。這個時期在弘揚雷鋒精神的輿論導向上，不僅加強了廣度，并且加大了力度。從中央到地方的各級報刊、廣播電臺和電視臺相互配合，對雷鋒精神及有關宣傳學習雷鋒的稿件，進行了全方位、社會化的宣傳。這個時期，在對雷鋒精神及學習雷鋒活動的宣傳上，范圍之廣，力度之強，聲勢之大，是前所未有的。 解放軍文藝出版社僅1989年11月底以前就出版了5萬冊《雷鋒的故事》和32萬冊《雷鋒日記選》。同時，出版部門還出版了《共產主義戰士——雷鋒》、《雷鋒故事新編》、《雷鋒叔叔》、《四有新人的楷�！返却罅啃麄骼卒h的圖書。雷鋒事跡的圖書受到社會各界群眾的歡迎，出現了供不應求的局面。 在充分利用各種新聞媒介及有關文化藝術形式的同時，社會各界還利用座談會、研討會等形式大力弘揚雷鋒精神�！督夥跑妶蟆肪庉嫴颗c國防大學科研部于1989年11月聯合召開了學雷鋒回顧與展望理論座談會，回顧了20余年宣傳學習雷鋒活動的曲折過程，總結了學雷鋒的經驗教訓。這一年，全國少年兒童教育工作者學雷鋒研討會在撫順召開。1990年2月，北京市委宣傳部召開了“雷鋒精神與當代中國”理論研討會，著重討論了新形勢下如何深入宣傳學習雷鋒問題。 1991年，國家教委、團中央在撫順召開了全國中小學學雷鋒現場會，向全國推廣撫順市中小學學雷鋒的經驗。 學雷鋒活動的形式和內容不斷創新，并形成制度化、長期化、系統化，是這一時期的另一個顯著特點。為了使三月春風常在，讓雷鋒精神時時處處溫暖人間，“崗位學雷鋒，行業樹新風”、“青年志愿者學雷鋒奉獻日活動”、“一助一”活動、學雷鋒，迎亞運”等活動應運而生。在活動中，解放軍做表率，共青團打先鋒，使學雷鋒活動成為建設社會主義精神文明的重要內容，并注入了新的生機與活力。 學雷鋒活動與學英�；顒咏Y合起來，是這一時期深入學雷鋒又一顯著特征。江澤民十分重視向新時期英模學習，并號召全黨、全軍和全國人民要把學雷鋒與學新時期英模結合起來。1990年7月，為了更好地開展向優秀共產黨員嚴力賓學習，江澤民題詞：“學習嚴力賓同志，做堅定的共產主義戰士�！�1990年3月召開的全國少先隊工作會議上，號召要把學賴寧的活動深入持久地開展下去。 社會各行各業在學雷鋒與學新時期英模相結合的過程中，注重從自身的實際出發，有針對性、有層次性地進行。工業戰線把學雷鋒與學大慶、學“鐵人”結合起來；商業系統把學雷鋒與學十佳營業員結合起來；衛生系統把學雷鋒與學白求恩結合起來；體育系統把學雷鋒與學十佳運動員結合起來；領導干部把學雷鋒與學焦裕祿結合起來；青年把學雷鋒與學十佳青年結合起來；少年兒童把學雷鋒與學賴寧等十佳少年結合起來；解放軍把學雷鋒與學好八連、張子祥、李潤虎結合起來，等等。這些充分體現了學雷鋒的時代特色和行業特色，從而使宣傳學習雷鋒活動有了突破性進展。 作者：翟元斌 雷鋒雜志社雷鋒文化研究院 秘書長 |
